ЕГЭ

Специалистами ФИПИ подготовлены Методические рекомендации по подготовке обучающихся к ГИА - 2020  https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Расписание консультаций для подготовки к ЕГЭ обучающихся 11 класса

Расписание экзаменов ЕГЭ 2020 год

Дорожная карта по организации и проведению государственной итоговой аттестации выпускников по образовательным программам в 2019-2020уч.году

Итоговое сочинение - форма допуска к ГИА-11 http://www.uomps.ru/?q=node/650 

 Регистрация на участие в итоговом сочинении (изложении)
на участие 04 декабря 2019 г. - до 19 ноября 2019г.
на участие 05 февраля 2020 г. - до 20 января 2020 г.
на участие 06 мая 2020 г. - до 21 апреля 2020 г.
Написание итогового сочинения (изложения):
04 декабря 2019г.
05 февраля 2020 г.
06 мая 2020 г.

Для участия в итоговом сочинении (изложении) обучающиеся 11 классов подают заявление и согласие на обработку персональных данных в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования. Экстерны – в образовательные организации по выбору.
Ознакомление с результатами итогового сочинения (изложения)
при участии 04 декабря 2019г. - до 18 декабря 2019 г.
при участии 05 февраля 2020 г. - до 19 февраля 2020 г.
при участии 06 мая 2020 г. - до 16 мая 2020 г.

происходит в образовательных организациях, в которых обучающиеся писали итоговое сочинение (изложение).

Сочинение можно просмотреть в личном кабинете на официальном информационном портале Единого государственного экзамена перейдя по ссылке ссылка

Критерии оценивания итогового сочинения (изложения) в 2019/2020 учебном году

 На официальном информационном портале ЕГЭ размещены материалы по итоговому сочинению (изложению)

На сайте ФИПИ опубликованы все материалы по итоговому сочинению (изложению) для выпускников организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования
Перейти на сайт
Итоговое сочинение (изложение) как условие допуска к ГИА по образовательным программа среднего общего образования проводится для обучающиеся XI (XII) классов, экстернов.

ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ В ЦЕЛЯХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИ ПРИЕМЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЖЕЛАНИЮ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПРОВОДИТЬСЯ ДЛЯ:
- лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющих документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного) общего образования - для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного) общего образования, до 1 сентября 2013 года); 
- граждан, имеющих среднее общее образование, полученное в иностранных образовательных организациях (далее вместе - выпускники прошлых лет);
- лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, не имеющие среднего общего образования;
- лиц, получающих среднее общее образование в иностранных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
- лиц, допущенных к ГИА в предыдущие годы, но не прошедших ГИА или получивших на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получивших повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки (далее - лица со справкой об обучении).

ИЗЛОЖЕНИЕ ВПРАВЕ ПИСАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ КАТЕГОРИИ ЛИЦ:

- обучающиеся XI (XII) классов, экстерны с ОВЗ;
- дети-инвалиды и инвалиды;
- обучающиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
- обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации.

Обучающиеся X классов, участвующие в экзаменах по отдельным учебным предметам, освоение которых завершилось ранее, не участвуют в итоговом сочинении (изложении) по окончании X класса (абзац 3 п.10 и п.19 Порядка проведения ГИА-11). 
Результатом итогового сочинения является «зачет» или «незачет». Если выпускник получил за итоговое сочинение неудовлетворительный результат, ему предоставляется возможность его пересдать в первую среду февраля (05 февраля 2020 г.) и рабочую среду мая (06 мая 2020 г.).
Время написания – 3 часа 55 минут. 
Министр просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильева озвучила пять открытых направлений для тем итогового сочинения 2019/20 учебного года.
Открытые направления утверждены Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Натальи Дмитриевны Солженицыной.

1. «Война и мир» – к 150-летию великой книги
2. Надежда и отчаяние
3. Добро и зло
4. Гордость и смирение
5. Он и она

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2019/20 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»
1. «Война и мир» – к 150-летию великой книги
Темы, связанные с данным направлением, предполагают попытку осмысления важнейших исторических и нравственно-философских уроков знаменитой толстовской эпопеи. Опираясь на духовный опыт, воплощенный в великой книге, важно поделиться собственными размышлениями о вечном стремлении человека к миру и гармонии, о причинах разлада и поисках согласия между людьми в семейных и социальных отношениях, о многозначности понятий «война» и «мир» и их сложном соотношении, о природе подлинного героизма и патриотизма, а также о других вечных проблемах, неизменно находящих отклик в литературных произведениях
2. Надежда и отчаяние
В широком мировоззренческом аспекте понятия «надежда» и «отчаяние» могут быть соотнесены с выбором активной или пассивной жизненной позиции по отношению к несовершенствам окружающей действительности. Надежда помогает человеку выстоять в тяжелых жизненных ситуациях, толкающих к отчаянию и вызывающих ощущение безысходности. Многие литературные герои оказываются перед трудным выбором: проявить слабость и сдаться на волю обстоятельств или бороться с ними, не теряя веры в людей и собственные силы, добро и справедливость. Проиллюстрировать проявления этих разных жизненных позиций можно, обратившись к произведениям отечественной и зарубежной литературы.

3. Добро и зло
Конфликт между добром и злом составляет основу большинства сюжетов мировой литературы и фольклора, воплощается в произведениях всех видов искусства. Вечное противостояние двух полюсов человеческого бытия находит свое отражение в нравственном выборе героев, в их мыслях и поступках. Познание добра и зла, определение границ между ними является неотъемлемой частью всякой человеческой судьбы. Преломление читательского опыта ученика в этом ракурсе даст необходимый материал для раскрытия любой из тем указанного направления.

4. Гордость и смирение
Данное направление предполагает осмысление понятий «гордость» и «смирение» в философском, историческом и нравственном аспекте с учетом многозначности их смысла у людей разных национальностей и религиозных убеждений. Понятие «гордость» может быть осмыслено как в позитивном ключе (чувство собственного достоинства), так и в негативном (гордыня); понятие «смирение» – как рабская покорность или как внутренняя сила, позволяющая не отвечать агрессией на агрессию. Выбор тех или иных смысловых аспектов, а также примеров из литературных произведений остаются за автором сочинения.

5. Он и она
Взаимоотношения между мужчиной и женщиной, как в личной, так и в социальной сфере, всегда волновали отечественных и зарубежных писателей, публицистов, философов. Темы сочинений данного направления дают возможность рассмотреть разные проявления этих отношений: от дружбы и любви до конфликта и обоюдного неприятия. Предметом размышления может стать и многообразие взаимоотношений мужчины и женщины в социальном, культурном, семейном контексте, включая духовные связи между ребенком и родителями. Обширный литературный материал содержит примеры осмысления тончайших нюансов духовного сосуществования двух миров, именуемых «он» и «она».

Первый проект расписания экзаменов в 2020 году. ЕГЭ: основной период

График проведения консультаций по подготовке к ЕГЭ в 2019-2020 уч году.

Ссылки на федеральные и региональные инфоресурсы для подготовки к ЕГЭ

Министерство просвещения Российской Федерацииhttps://edu.gov.ru

Федеральная служба по надзору в сфере образования и наукиhttp://obrnadzor.gov.ru/ru/

Министерство образования Нижегородской областиhttps://minobr.government-nnov.ru

Нижегородский институт развития образованияhttp://www.niro.nnov.ru

официальный информационный портал государственной итоговой аттестацииhttp://gia.edu.ru

официальный портал информационной поддержки ЕГЭhttp://www.ege.edu.ru/ru/

портал Федерального института педагогических измерений (контрольные измерительные материалы, открытый сегмент Федерального банка текстовых заданий)https://fipi.ru

сайт Центра непрерывного математического образования, открытый банк заданий ЕГЭ по математикеhttps://mathege.ru

портал Федерального Центра тестирования edu.ru - федеральный портал «Российское образование»http://www.rustest.ru
Яндекс Репетиторhttps://yandex.ru/tutor/uroki/ege/
Решу ЕГЭhttps://ege.sdamgia.ru
Экзамерhttps://examer.ru
Готовимся к ЕГЭhttps://lifehacker.ru/servisy-ege/
видеоконсультации разработчиков КИМ ЕГЭ. Все эти материалы можно найти по ссылке https://fipi.ru/ege.

ГРАФИК работы телефонной "горячей линии" и Интернет-линии

 ГРАФИК работы телефонной "горячей линии" и Интернет-линии министерства образования Нижегородской области

Тренировочные сборники для подготовки к ГИА обучающихся с ОВЗ  (ссылка для скачивания:http://www.fipi.ru/trensborniki-OVZ   

Об организации работы с сервисом «Говорение»

Правила и процедура проведения ЕГЭ

 Ссылки нормативно правовые документы по ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ.

ГРАФИК работы телефонной "горячей линии" и Интернет-линии Министерство образования Нижегородской области

ГРАФИК работы телефонной "горячей линии" и Интернет-линии Управление  образования, молодежной политики и спорта администрации Пильнинского муниципального района 

Нормативная база

 Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области от 26.11.18 №2631 "Об утверждении порядка организации и проведения итогового сочинения(изложения) на территории Нижегородской области"

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 г. № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 15.06.2020 № 298/656 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году» (зарегистрирован в Минюсте России 17.06.2020 № 58663)

Приказ Министерства образования,науки и молодежной политики Нижегородской области от 13.07.2020 №316-01-64-209/20
" Об особенностях ознакомления участников единого государственного экзамена с результатами экзаменов и организации работы конфликтной комиссии Нижегородской области по рассмотрению апелляций участников единого государственного экзамена в условиях сложившейся санитарно-эпидемиологической ситуации в 2020 году"

Методические письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 24.09.2019 г. № 10-888 по организации и проведению итогового сочинения (изложения)